人物名片

　　汪开潮，1975年生，江西浮梁人，现任永利皇宫463cc陶瓷美术与设计艺术学院副教授，中国书法家协会会员，江西省书法家协会副主席兼陶瓷专业委员会主任，景德镇市书法家协会主席、江西省非物质文化遗产传承人，江西省陶瓷艺术大师。

　　探索创新，翰墨泥火

　　谈起汪开潮教授，除了永利皇宫463cc的教师的身份之外，更多人熟知的是他在景德镇陶瓷艺术界、书法界的影响力。作为景德镇书法协会的主席，同时又是一位陶瓷艺术大师，以陶瓷为载体，赋予书法更多的表现形式，他在陶瓷艺术界独辟蹊径闯出了一条“翰墨泥火”之路。曼妙的书法在瓷上笔走龙蛇，艺术界由此开始重新审视陶瓷书法的艺术魅力，并因此在江西省成立了全国首个陶瓷书法专业委员会，由汪开潮担任主任。他凭着几十年不懈的努力让陶瓷书法在传统绘画的配角地位上升至主角地位，他的陶瓷书法布局疏密有致、笔意潇洒，韵味天成，给景德镇陶瓷界带来了一股清新之风。

　　在汪开潮看来，无论自身艺术成就有多高，如果不能很好地把陶瓷书法传承下去，也是枉然。只有让中华传统文化瑰宝传承并发扬光大，才能让它焕发新的生机。作为一名艺术学科教师，他长期在陶瓷美术与设计艺术学院默默耕耘，为国家培养了一批又一批优秀学生。在他的课堂上，既引导学生苦练绘画基本功，又鼓励学生在艺术表现形式上大胆创新。通过对中国书法、绘画和陶瓷等优秀传统文化艺术的讲解来激发学生的民族自信和文化自信，充分挖掘学生的艺术天赋，引导学生全面发展。

　　艺术最需要灵感和想象力。汪开潮老师始终相信，艺术的想象力和灵感源泉来自于生活。在他眼中，热爱生活是艺术创作的首要前提，上课时，他常常引导同学们在挖掘艺术元素的时候，不仅仅局限于书本知识，更要走进生活。深入到生活过程中去寻找、观察和捕捉到瞬间和真实的变化，是进行艺术创作的重要条件。。他常常告诉学生，绘画需要通过艺术创作者自身的感悟与不同于他人的视角，进而创造出独一无二的作品。

　　由于艺术教学的特殊性，在教学过程中，汪开潮老师非常注重实践，他不仅通过手把手的方式进行示范教学，将实操性的技巧传授给学生，还会组织学生到博物馆、美术馆等地参观采风，积极鼓励学生通过互联网去欣赏线上展览，以此来帮助学生开拓眼界，丰富艺术体验，激发创造灵感。同时也提升了自己教学的多维度性。

　　立德树人，以艺载道

　　在平时教学过程中，汪开潮老师尤其重视以艺传道、以文塑人，促进学生德智体美劳全面发展。他认为传承弘扬中华优秀传统文化，是推进社会主义文化强国建设、提高国家文化软实力的重要内容。汪老师说到：“自古以来就有‘德艺双馨’、‘艺品如人品’的理念，人们将高尚的道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中，通过艺术作品呈现出来，同学们通过欣赏和理解具有中华优秀传统文化元素的优秀艺术作品，更容易形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。”

　　在课堂上，他会有意识地运用传统的书画艺术对学生做思想引导，使学生不仅获得美学的视觉体验，更能得到精神上的熏陶。汪开潮老师深知“人品不高，落墨无法”，书法专业出身的他一直提倡要以正确的人生观和健康的心态学习书法，以书为心。在他看来，人品是作品的前提，是艺术的灵魂，人格高度决定了艺术高度，因此他时常希冀学生要加强人格和品行的修养，从而更好地引导自身的艺术学习。

　　每一件作品，其中都栖息着创作者的灵魂，蕴含着创作者多年积累的文化精髓与日常的艺术浸染，在他的教育熏陶下，学生的艺术修养与品味日渐提高，创作的作品水准和内涵不断提升，通过一件件作品，完成了“以艺载道”。

师者如舟，千里扬帆

　　热爱学生，热爱教育事业，是汪开潮老师最常说的话。爱是教育的灵魂，和学生“打成一片”的他深谙其道，学生需要老师充分的尊重和爱护。正因为深入学生群体，才能更好地体会教学相长，他认为高校教师应该有求真务实的专业素养和不断学习的品质，从教学中汲取知识，以适应教育日新月异的需要，教师就如学生的掌舵人，一条船没有一个好舵手，很难扬帆千里。

　　汪老师在做好教育工作的同时积极开展科研工作，2022年作为项目主持人完成了江西文化艺术基金资助项目——江西省陶瓷书法高级人才培养研修班的教学实施和结业展览工作。他还利用课余时间积极开展陶瓷书法的创作、研究与推广为学校做出了卓越贡献。陶瓷书法作品《赤壁怀古》荣获中国工艺美术产业发展大会“中鼎杯”创意设计作品大赛金奖，多件作品获外观专利。

　　不断进步，追求卓越，让学生获得更大的发展，是教师最大的成就。汪开潮老师表示虽然自己的起点相对较低，但通过教学逐渐得到了提升，因此对自己的工作常怀感恩之心，时刻将学生放在第一位。他希望学生能够珍惜大学时光，无愧于青春。自己则做好学生的领航人，引领他们遨游艺海，扬帆千里。